"有智慧的父母,从来不会逼孩子学习,而是去培养学习习惯"

"有智慧的父母,从来不会逼孩子学习,而是去培养学习习惯"

发布:cxoy662020-07-11 20:32:31分类:文章资讯

“每次一个孩子写作业,我的好脾气的孩子就会缺氧。”

“我的孩子什么都擅长,但他们学习不好。我该怎么办?”?

“我的家庭不谈论学习,我的母亲是孝顺的;当你谈论学习时,鸡飞狗跳。

“我整天什么都不做,也就是说,我照顾我孩子的学习。为什么塔还是不满意?”

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有智慧的父母,从来不会逼孩子学习,而是去培养学习习惯

说到孩子的学习,家长们似乎“一言难尽”,甚至“对生活有点怀疑”。为什么你为孩子的学习付了这么多钱,但还是不起作用?相反,亲子关系变得越来越紧张?

你可能忽略了一个重要的问题:学习习惯的培养帮孩子养成好习惯,他们自己就会去学习。

也许有经验的老师会告诉你,孩子之间在学习成绩上的差距其实归根结底是学习习惯上的差距。

习惯是一种自动化的动作和稳定的行为方式。,当一个孩子养成良好的学习习惯时,这种习惯会像物理学中的惯性力一样,成为孩子行为的驱动力。此时的孩子学习不需要别人的监督、提醒、安排,也不需要自己刻意去管着自己已经在“习惯成自然”了。这样的孩子在学习上是积极的、有意识的和坚持不懈的。

01 “不养成好习惯”其实是一个坏习惯

你的孩子,有这些好习惯吗?

有智慧的父母,从来不会逼孩子学习,而是去培养学习习惯

如果你的孩子只有很少或没有这些好习惯,他一定有很多坏的学习习惯。因为,“不养成好习惯”也是一个习惯。

不养成好习惯,坏习惯就来了。没有按时写作业,拖了几次之后,他会养成拖延的习惯;如果你不检查你的家庭作业,你今天会错过一个话题,明天会误读一个数字,后天你会养成无缘无故丢分的习惯;如果你不预习,你会养成毫无准备的习惯.

一旦一个坏习惯在孩子身上不好的习惯越多,学习效果就会越差。形成,它将需要一些努力来纠正它。毕竟不良习惯的养成也是经过多次反复后形成的行为模式,还在大脑中留下了某种神经回路。

02 小学生,需要培养哪些良好的学习习惯?

学习习惯不是天生的,而是后天逐渐养成的。在越早建立良好的学习习惯,越有利于学习,孩子的学习生活越轻松,学习效果越好!的研究中,一个孩子有越多的好习惯,他的学习成绩就越好,他从学习中获得的快乐就越多,他学习的热情就越高,他就越愿意学习,他就能养成越多的好习惯,他就能学得越好。这是一个良性循环。相反,这是一个恶性循环。

孩子们上小学后,小学阶段是培养良好学习习惯的关键期,尤其在孩子三年级之前。开始了正式的学习生活。所有儿童的学习行为都是从零开始,经过一次、两次、三次积累后形成一种模式.很多次。一个好的、积极的和有益的学习模式来自于一次又一次重复和强化好的行为。

那么,小学生需要培养哪些良好的学习习惯呢?

表1. 小学生需要培养的良好学习习惯

有智慧的父母,从来不会逼孩子学习,而是去培养学习习惯

小学生需要培养的良好学习习惯

(参考:赵丽霞。引用该论文王志平,王志平,王志平.教育探索,2009(05):60-61。)

03 如何培养孩子良好的学习习惯?

开始的时候,建立习惯就像骑自行车上陡坡:爬坡、到顶、下坡。需要用双腿最大的力量踩踏板,然后会逐渐变得容易,但是你必须一路踩踏板到山顶,否则你会回到原来的地方,所有以前的进步都会失去。习惯养成的第一个信号就是抵触情绪减弱。

总的来说,学习习惯的形成需要经过三个阶段或层次

在搜狗网的无意识行为阶段,它需要外部强制力;

第一阶段:更自觉的行为阶段,它不需要外部监督,但它也需要自己的意志去努力工作;

第二阶段:的自动行为阶段,它不需要外界的监督,也不需要自己的意志去努力,而是一种刻板的行为习惯。

小学生学习习惯的形成一般需要经历这三个阶段。其中,第三阶段:。这一阶段需要强有力的外部监督,主要来自家长和教师。在困难的第一阶段之后,将很容易过渡到第二阶段,并且经过反复和强化,第三阶段的自动行为将自然形成。

第一阶段显得尤为重要

具体来说,要培养良好的学习习惯,我们应该注意以下几点:

总之,学习习惯的形成是一个由外部支配到内部控制、由简单到复杂、由不稳定到稳定和好习惯与坏习惯不断斗争的过程。

因此,在培养学习习惯的过程中,第一,兴趣为主,在有趣的游戏中培养习惯。 不应该盲目要求孩子努力练习,而应该根据小学生的年龄特点采取一些有趣的形式,如游戏、活动和竞赛等。

习惯培养切不可以牺牲兴趣为代价。

因为,当孩子做事缺乏动力时,意志力的消耗量就会猛涨。意志力消耗量较高时,就会难以长期坚持一个行为并将其培养成为习惯。

如果你能激发孩子的兴趣,让孩子真正想做某事,你不需要强迫自己去做,也就是说,你不需要太多的意志力。

第二,结合孩子的生活习惯,培养学习习惯。

对于一个习惯于日常生活中粗心大意的人来说,养成认真学习的习惯是非常困难的。因此,以小学生的学习习惯与生活习惯有很大的关联性。孩子一旦养成了良好的生活习惯, 就为他形成良好的学习习惯创造了条件。为例,可以从良好的作息习惯、个人习惯和卫生习惯开始。

培养学生良好学习习惯, 不能孤军作战, 要与良好的生活习惯结合起来。

第三,从“微习惯”开始,在循序渐进中培养孩子的好习惯。 过于焦虑,几个习惯凑在一起,或者突然对孩子提出过高的要求,孩子可能会在心理上遭到拒绝,往往没有效果。渴望成功也可能会让孩子感到更大的压力,而在培养孩子习惯的过程中,要量力而行

过大的压力其实并不利于孩子好习惯的养成。

随机采访了一群家庭主妇,要求她们在窗户上挂一个小牌子。这些家庭主妇高兴地同意了。过了一会儿,主妇们被要求在院子里放一个不仅大而且不漂亮的招牌。结果,超过一半的人同意了。与此同时,另一批家庭主妇被随机派去参观,并直接提出在她们的院子里放置那些不仅大而且不太漂亮的招牌。结果,只有不到20%的家庭主妇同意。这就是心理学上著名的“1966年,美国心理学家曾经做过一个实验:”。

这种效应告诉我们,登门槛效应

成长需要一个过程,学习习惯的培养也不例外。从最简单和最基本的开始,孩子会更容易接受和培养。简而言之,可以让孩子从“在对孩子提出要求时,也要考虑孩子的心理接受能力,直接提出一个过高的目标或者要求可能会吓到孩子,让孩子直接拒绝。

良好学习习惯的培养是一个长期的、循序渐进的过程,必然会重复。因此,父母必须有耐心和毅力。

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